Starters

Studenten van elke leeftijd die graag zouden beginnen met piano lessen zonder enige ervaring. De aanpak van lesgeven wordt gevormd aan de hand van verschillende basisparameters zoals het werkschema, de muzikale smaak en leeftijd om zo tot een aangenaam leerproces te komen.

Herstarters

Studenten die reeds piano- of muzieklessen gevolgd hebben in het verleden, en graag de draad opnieuw willen oppikken. Er wordt rekening gehouden met voorafgaande ervaring, de verschillende aspecten van het pianospelen – indien nodig – worden opnieuw op punt gezet, en nieuw lesmateriaal en muziek worden aangeboden.

Voorbereidingen voor examens of audities

Studenten die een programma moeten voorbrengen voor het behalen van een nieuwe graad, toelatingsexamens voor academische of universitaire studies, wedstrijden enz.. Op basis van de examencriteria wordt een gedetailleerd studie- en oefenschema opgesteld, met extra nadruk op de correcte manier van oefenen, de technische aspecten, muzikale zinsbouw en esthetica, tot het komen van een overtuigende en zelfzekere interpretatie.

Kinderen

Vanaf 4 jaar kan muziek en piano aangeleerd worden op een speelse, plezierige en uitdagende manier. Door middel van muzikale spelletjes kan het kind geleidelijk enthousiast gemaakt worden voor de geheimen en het plezier van het muziekmaken. Afhankelijk van de leeftijd kan een variabele lesduur voorgesteld worden.

Theorie

Voor studenten die gaag meer aandacht willen besteden aan het theoretisch aspect van muziek, kan er in de lessen op vraag en volgens interesse, meer gefocust worden op theorie, harmonie, harmonische en morfologische analyse, solfege en dictee, muziekgeschiedenis en een introductie tot contrapunt en fugatechnieken.

HUIDIGE EN TOEKOMSTIGE ACTIVITEITEN

Als een actieve deelnemer in verschillende seminaries, gespecialiseerde pianocursussen en muziekeducatie conferenties (ISME, EAS), ontwikkelde hij zijn kwaliteiten als lesgever. Gedurende de voorbije zeven jaar gaf hij piano- en theoretische muzieklessen, zowel privé als in verschillende conservatoria, waarmee hij waardevolle ervaring en erkenning verkreeg.

Gefascineerd door recente neurowetenschappelijke bevindingen in muzikale educatie en psychologie, focuste hij in zijn masterscriptie op de morfologische en functionele effecten van muzikale educatie op de emotioneel geleide muzikale hersenactiviteit.

Alexios is actief als soloartist en in ensembles. Sinds 2011 treedt hij op als cello-piano duo met Dimitrios Karagiannakidis (GR), en sinds 2016 als viool-piano duo met Dries Brouwers (BE). Hij volgde gespecialiseerde pianoforte en historische interpretatie studies en hij wordt momenteel begleid door Prof. Jan Vermeulen als mentor.

Sinds 2015 is hij de stichter van de workshops “Pianoles Leuven” [PL], met de bedoeling om samen met zijn studenten, een piano oefenmethodologie te vormen, gebaseerd op een neuropsychologisch perspectief.

Meer info kan u hier vinden op zijn persoonlijke website.

Mail Ons